Solucion de la guia sena numero 3

Solucion de la guia sena 31.       ¿RESPONSABILIDAD DE ACUERDO A MI CONCIENCIA Y EXPERIENCIA ES?

RTA:/  La responsabilidad es un valor, virtud o disposición habitual de asumir las consecuencias de las propias decisiones, respondiendo de ellas ante alguien. y según la experiencia es poder aceptar cada error,y ayudar a personas que estén apunto de ser irresponsables en casos mayores.

 2. ¿ES USTED RESPONSABLE, SI O NO Y POR QUE?

RTA: / A pesar de errores que he cometido, me considero una persona responsable,ya que acepto antes ellos, y lo mejor es que aprendo sobre ellos, ademas lo que mas me gusta hacer es poder aconsejar a aquella persona que se que esta a punto de cometer esos errores

3. ¿REFLEXIONE QUE OTROS REQUISITOS SE PUEDEN TENER EN CUENTA PARA

OBRAR CON RESPONSABILIDAD? EXPLIQUE.

RTA: /

Tenerse respeto a uno mismo: la persona responsable debe de respetarse a sí mismo para respetar a los demás según sea los actos que este o estos cometan. Tener dignidad: pues si no tengo DIGNIDAD como me voy a respetar a mí mismo Tener ética: pues se necesitan valores para ser una persona responsable cumplir con lo que se promete trazarse metas para que las cumpla con los valores de la responsabilidad.

4.MENCIONE OTROS ASPECTOS, PERSONAS E INSTITUCIONES ANTE LOS CUALES

HAY QUE SER RESPONSABLE. EXPLIQUE DE QUE MENERA.¿ES BUENO SER RESPONSABLE?

RTA: / Me parece que en todo lugar tenemos que demostrar que somos responsables como en el colegio, tenemos obligaciones, que es cumplir con ello, con un buen desempeño, en nuestro hogar:ayudando a mantener la casa aseada, con nuestros padres, ser respetuoso, ayudarlos en lo que se puede,que es en el estudio.

5. ¿ES USTED RESPONSABLE? JUSTIFIQUE: 

RTA: / Si me considero responsable, creo que cumplo con mis obligaciones, aveces tengo algunos cambios que conllevan a sorpresas que me traen consecuencias,pero aun así las asumo con mayor responsabilidad, ya que me siento mejor diciendo la verdad, y enmendado esos errores.

6. SI LA RESPONSABILIDAD NO MEJORA SOLO POR EL PASO DE LOS AÑOS A QUE SE REFIERE EL TEXTO CUANDO SE EXPRESA SINO POR LOS HÁBITOS QUE SE

ADQUIEREN.

RTA: / la responsabilidad no mejora solo con la edad sino la madurez con la cual cada persona contenga pues ha personas que son mayores de edad pero tan solo por los años pero en el interior son personas que son suficiente maduras para la edad que tiene; esto depende de el ambiente en el que se ha desarrollado la persona y las personas que lo rodean.

7. EXPRESE SU PROPIA DEFINICION DE MOTIVACION.

RTA: / La motivación es cuando queremos tomar decisiones, pero la cual es cuando nos gusta,aveces nos impulsa ha eso que queremos hacer.

8. TENGA EN CUENTA EL EJEMPLO ANTERIOR Y MEDIANTE OTRO EJEMPLO

EXPLIQUE EL TERMINO 

MOTIVACIÓN 

RTA: /  Un ejemplo puede ser que yo quiera tener un blackberry pero de la única forma es yéndome bien en el colegio, yo me esfuerzo en ello, me motivo para poder tener ese blackberry.

9. ¿QUE RELACIÓN SE PUEDE ESTABLECER ENTRE MOTIVACIÓN Y CONDUCTA?

R: La motivación nos lleva a tomar una conducta pues si queremos algo debe de haber una motivación para realizarlo y al mismo tiempo nos lleva a tomar una actitud o una conducta para poder lograr el objetivo de la misión por la que se desarrolla esta conducta.

10. MEDIANTE UN EJEMPLO UBIQUE TODAS LAS ETAPAS DEL CICLO

MOTIVACIONAL.

R: Sueño: Es un descanso del organismo. Está regulado por mecanismos Internos como temperatura del organismo, actividad cerebral y Externos como el ritmo del sueño (tiempo de dormir).

Homeostasis: cuando la persona se acaba de levantar y no ha gastado energías ( acaba de tener un descanso total)

Estimulo: Cuando después de una larga jornada las energías se han gastado, por lo tanto hay algo que nos dice que tenemos que dormir por los síntomas que se presentan.

Necesidad: DORMIR

Estado de tencion: cuando ya no aguantamos mas las ganas de dormir.

Comportamiento: DORMIR

Satisfacion: cuando ya estamos en la cama durmiendo profundamente

11. ¿QUE PODRA SUCEDER SI POR ALGUNA RAZON NO SE PUEDE DAR

CUMPLIMIENTO A LA ESCALA MOTIVACIONAL? LA AUTONOMIA SEGÚN PIAGET

R:Creo que las cosas no saldrían del todo bien pues como se sabe esto es un ciclo y si faltan algunas de ellas las cosas saldrían incompletas, pues supongamos que faltara la etapa de estimulo ¿ cómo se desarrollarían las otras sin haber una necesidad?

12. REFLEXIONE SOBRE LA TEORÍA DE PIAGET Y ENUNCIE LAS VENTAJAS Y

DESVENTAJAS DE LAS DOS FASESDE MADURACION MORAL DE LOS NIÑOS Y LA IMPORTANCIA EN SU FORMACION INTEGRAL.

R: Ventajas:

El niño va ir construyendo por si mismo su propio conocimiento porque el maestro será su guía y le dará la libertad de conocer y explorar.Fomenta la iniciativa.

Desventajas:

Si el maestro cae en el extremo de darles demasiada libertad a los niños, estos se le pueden ir de las manos.

El maestro puede perder el control y la autoridad.

13. DE ACUERDO AL PARRAFO ANTERIOR USTED ESTABLECE UNA BUENA RELACIÓN ENTRE LO QUE PIENSA Y LO QUE HACE. JUSTIFIQUE.

R:Una persona se cuestiona o realiza una serie de preguntas para todo lo que se va a realizar; la persona por lo general debe primero pensar si lo que va a realizar le va a traer consecuencias positivas o negativas para el resto de su vida y después de realizar este proceso debe de realizar las acciones o hacer lo que se tiene que hacer.

14.     ¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE TENER UN BUEN PODER DE CRITICIDAD? 

. La importancia de tener un buen poder de criticidad es, el poder de poder crear una persona dentro de los parámetros convenientes para mi y mi actitud frente a mi ambiente, donde mis acciones las puedo autoanalizar y corregirme de manera de que mi yo, en forma individual sea perfeccionada por mi propia perspectiva y asi lograr una actitud POSITIVA de lo que soy.

NO SE DEBE CONFUNDIR SER CRÍTICO CON SER CRITICON. LO PRIMERO SE 

SUPONE UN COMPROMISO CON LO QUE SE SOMETE A ANALISIS; LO SEGUNDO SE 

REDUCE A DESTRUIR SIN OFRECER ALTERNATIVAS DE CAMBIO. 

LA CRITICIDAD SUPONE Y EXIGE VER UN JUZGAR, Y SOBRE TODO, UN ASUMIR UN 

COMPROMISO QUE LLEVE A UN CAMBIO PERSONAL Y SOCIAL POSITIVO. 

15.     ESTABLEZCA DIFERENCIAS ENTRE LAS DOS ACTITUDES. 

. CRITICA: * Logra un autoanálisis.

                   *Permite corregir de maner certera los errores.

                  *Garantiza verdad y fidelidad de palabras.

                  *No es burlesca.

16.     ¿QUE RELACIÓN EXISTE ENTRE LA RACIONALIDAD Y LA CRITICIDAD? 

• La relación que existe entre la racionalidad y la criticidad es que al pensar el ser humano y desarrollar su razonamiento interpreta la manera como actua y a la vez como ve de manera cognitiva su entorno, por lo cual hace que sus ideas y posiciones sean de manera razonable y concisa.

17.     INDIQUE DOS CASOS EN QUE APAREZCA UNA PERSONA ACTUANDO EN
DESACUERDO CON EL VALOR CRITICIDAD.

RTA: / Casos en contra a la criticidad son:

• Cuando una persona actúa bajo el efecto de un alucinógeno o del alcoholismo

• Cuando una persona se deja llevar por la ira

18.      EL VALOR CRITICIDAD ¿QUE COMPROMISO ETICO LE INSINUA A USTED
FRENTE A LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA?

RTA: /   A mi juicio la publicidad y la propaganda que se dan en los medios de comunicación como la TV, la radio y el Internet suele ser en la gran parte negativa ya que su objetivo es crear en la persona una NECESIDAD y esta a su vez produce el CONSUMISMO, igualmente se puede encontrar publicidad con mensajes eróticos que invitan a placeres mundanos.

19. EMITA SU PROPIA DEFINICIÓN DE RE SILENCIA.

R:Es la capacidad que posee una persona para o de superar las situaciones y no deja vencer por los problemas que se presentan; muchas de las personas que poseen esta capacidad en muchas ocasiones resultan beneficiados por los problemas que tenían pues le ponen un lado positivo a todo lo que les resulte porque no todo lo malo se queda ay hay

cosas que nos ayudan de aquella situación mala que se nos presenta.

20.ENUMERE EN ORDEN DESCENDEBTE LOS TRES PRIMEROS PILARES QUE USTED CREA SON LOS MAS IMPORTANTES PARA EL EJERCICIO DE LA RESILENCIA.

JUSTIFIQUE.

R:

Los tres pilares son:

1. Iniciativa

2. Capacidad de pensamiento critico

3. Independencia

De acuerdo a la definición de la resiliencia, considero que para todo problema situación que se esté pasando se necesita primero que todo, de una iniciativa la cual me permite exigirme a mí misma a afrontar toda prueba así sea exigente, segundo que todo se necesita de una capacidad de pensamiento crítico que me facilite evaluarme a misma sobre las causas y responsabilidades que se tiene y ver la manera de cómo afrontarlas; por último la independencia que busca un equilibrio entre la situación que se esté viviendo y el "yo" interior.